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劇情簡介
教师或()者(zhě )说学校经常犯的一个大错误()就是孤(gū() )立看不顺眼()的。比如，有一人考试(shì )成绩很差，常()常不及(jí() )格，有的教师就经常以拖低班级平(píng )均分为名义，情不自()禁发动其()他学(xué )生鄙()视他。并且经常做出一个学生(shēng )犯()错全班受()罪的没有(yǒ()u )师德(dé )的事情。有的教师潜意识的目(mù )的就()(jiù )是要让()成绩差的学生受到其他(tā )心智尚未健全的学()生的排挤()。如果(guǒ )不是()这样，那这件事情就做得没有(yǒu )意()义了。
有一()段时间(jiān )我坐(zuò )在教室或者图书室或者走在路(lù )上，可()以感觉到()一种强烈的()夏天气(qì )息。这样的感觉从我高一()的时候开()(kāi )始，当年军()训，天气(qì )奇热(rè )，大家都(dōu )对此时军训提出()异议(yì )，但()(dàn )是学校认为这是对学生的一种(zhǒng )意志力的()考验。我所()不明白的是()以(yǐ )后我们有三年的时间任学校()摧残，为何()领导们都急于现(xiàn )在就(jiù )要看到我们百般痛苦的样子()。
然后就去()了其他一些()地方，可惜都(dōu )没办法呆很长一段()时间。我发()现我(wǒ )其实()是一个不适宜在(zài )外面(miàn )长期旅行(háng )的人()，因为我特别喜(xǐ )欢安(ān )定下来，并且不喜欢有很多事(shì() )情需要处()理，不喜欢走()太长时间的(de )路，不喜欢走着走着不()认识路了()。所以我很崇拜那些能(néng )到处(chù )浪迹的人，我也崇拜那些()不断(duàn )旅()游并且不断()忧国忧民挖掘历史的(de )人，我想作为()一个男的()，对于大部(bù() )分的地方都应该是看(kàn )过就(jiù )算并且马(mǎ() )上忘记的，除了有疑(yí )惑的(de )东西比如说为什么这家的屋()顶(dǐng )造型()和别家不一()样或者那家的狗何(hé )以能长得像()只流氓兔()子之类，而并(bìng )不会看见一个牌坊感(gǎn )触大(dà )得能写出()两三万个()字。
这可能(né()ng )是寻求一种安慰，或者说在疲惫的()(de )时候有两()条大腿可以()让你依靠，并(bìng )且靠在上面沉沉睡去(qù )，并(bì()ng )且述说张学良一样的生活，并(bìng )且此(cǐ )人可能此刻认真()听你说话()，并(bìng )且相信()。
后来我将我出的许多文字(zì )作点()修改以后()出版，销量出奇的好(hǎo )，此时一凡已经是国(guó )内知(zhī )名的()星，要见他()还得打电话()给(gěi )他经济人，通常的答案是一凡()正在(zài )忙()，过会儿他会()转告。后来我打过(guò )多次，结果全是这样(yàng )，终()(zhōng )于明白原来一凡的经济人的作(zuò )用就是在一凡的电()话里喊：()您所拨(bō )打()的用户正忙，请稍后再拨。
那家(jiā )伙()一听这么()多钱，而且工程巨大，马上改变主意说：那(nà )你帮(bāng )我改()个差不多()的吧。
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